高中有哪些好的学习方法经验总结

高中有哪些好的学习方法经验总结。方法的重要性因人在进驻目标的不同阶段而呈现不等同的重要性。学习基础差的人,努力肯定比方法重要,你只要学,哪怕囫囵吞枣也总能学得些什么。
    但把初期个人的努力红利消耗完之后,此时还有人和你说学习方法不重要,这个人可能是不愿看到你变得更好。有些儿拔尖的人可能在和大家一样的表象努力中,不知不觉恰好形成了学习的好方法好习惯,学习上一路高歌猛进,或许他自己都不知道为什么拔尖,却只能无奈归功于自己真是“好聪明”。
    而更多不幸运的人,没有在不知不觉中“恰好”行成这样良好的方法和习惯,就只能在做轮刮眼眶的时候怀疑自己的智商问题。
没有学习之前,学习什么比怎么学重要。
决定了学习什么后,怎么学为重中之重。
 
改变学习方法
1.尽早把努力红利消耗完
努力只有高一高二才有用
高三方法和效率才能提分
 
2.平均分是标志
达到之后你就要开始关注自己的学习方法。
 
3.提取自身已有的有益学习经验
看一看自己曾经有没有什么高效的方法或者学习或者独特的学习工具,
你在高一用的方法总结了高二还能用
 
4.借鉴
观察班上学霸有没有什么好的学习习惯
如果只能看出
“他们学习时间比较长、特别努力”
那还是算了
你要是没有这种观察的天赋,
那就去看别人的经验总结吧。
 
5.具体干货建议
1)先通过轰炸式努力迅速达到班级平均分水平,越早越好
2)然后找出你几个科目中最擅长的科目
3)集中精力、彻底在一段时间内把它搞成你的王牌
4)第一个王牌科目稳定之后——强调稳定之后,着手建立第二个王牌科目
5)以此类推,逐渐迭代加强王牌科目的建立
6)一轮渐次强化完毕,重新进行科目排序,回到第1步
    虽然是讲一个科目的集中加强,但是不可忽视这里面时间的限制,因为一个任何一个科目的加强都需要不少的时间,因此越早进行越好,尤其是高一这个黄金时间。
特别注意
    王牌的意思是:平时所花的时间比其他科目平均用时要少,但是成绩还是不错。
    因此,这里的「王牌」不是指绝对意义上的王牌,也不是打不死的「王牌」,而是相对的好的那一科。
强调科目之间不要平均用力,而是渐次有偏重地、集中用力。
    这样学到后来需要操心的科目越来越少。当你操心的越来越少,这个时候你再和别人一样努力,甚至更努力的时候,可以把竞争者一个打一个趴。
    虽然前期成绩不如力求每一科都抓的同学成绩好看,但是在后期是强劲的。
 
    不要简简单单地看平时明面上的学习成绩比较,那都是浮表的东西。要有信心!
前期苟住发育,后期天下无敌
 
老师带你前行
人生但求一知心人,求学但求一指路人。
 
    如果有谁能够帮助我把一个个题目都顺利地解答出来,那我就把他叫做“最好的方法”或“最好的老师”。
    最有机动性、最高效的当然是老师——因此,爱问问题的学生容易进步。而把这种“老师——学生”学习形式做到更极致的,就是拥有能够随时解答疑惑的贴身老师,我国古代早有先例,比如皇帝小时候的学习,就有这种学习资源。又比如诸葛亮之于刘备,这是军师的作用。平常人是没有这种学习资源的,我们想,次一点的是什么?是培训,这也是很有效的方式。
    排序是:贴身老师(比如爸爸刚好是物理老师,或者咱们高途的辅导老师们)>>参加培训班(很多学霸都有上培训班的经历,遇到好老师真有效)>多问问题(看看那些脸皮够厚的孩子,也能成长)
    因此我的建议也很俗气,就是利用好身边的资源来解决眼下遇到的每一个题目,能多问就要抓住机会。
 
 
                       干货分享
 
平时你去问老师问题,问多了是不是不好意思?
我告诉你这么做:
1.事先和小伙伴交流
2.列出共同的疑难问题
3.每个人问老师一个到两个问题,老师讲的时候记住解题要点
4.和小伙伴们通过交流,于是所有疑难得到解答——其实这还有一个特好的好处,就是你把一个刚刚老师给你讲明白的题给你的小伙伴们讲明白,会极大加深你对知识的印象和融汇贯通的能力。
 
 
 
所以,学习可以是一个合作的过程,哪怕是问问题,也可以有策略实施。
 
 
你不解决问题,问题就会解决你
 
把握住你的辅导老师!
 
 
参考书的作用
 
参考书也是一位“老师
 
 
 
1.不仅要多挑选,挑选标准是答案一定要有详细解题过程。
2.而且要多买,我建议对应科目是2本左右
注*:此建议针对具备理科性质的科目,文科科目请酌情参考
下面关于参考书用法,下面字就多了
1.一定要多看——指的是频率!
2.一定要多「参考」——指的是还是频率!
3.一定记住,参考书最大的作用一定是还原「参考」本身——参考!
 
    很多人参考书买来是拿来做的,我说这样还是浪费——浪费时间。这都是参考书错误的用法。
    平时老师布置的作业你嫌不够多,是吧?!练习题、练习册做完了,时间还大有盈余是吧?!
    很多人拿参考书当做练习册做——这不仅使得学习时间紧绷。还因为参考书下面的解题过程比较详细,很多人甚至重视参考书而忽视了老师布置的作业——这都有点本末倒置了。
 
「参—考—书」——这就是它本身的用法。
 
我们还原参考书的原本作用——参考,而且一定要参考,多参考——多指的是频率,等下我让你看看什么是频率!
 
再次记住:参考书的第一作用是——提供参考。
使用方法可参考如下:
 
 
1.挑好对应学科具有详细答案的参考书
2.看。看目录,熟悉就可。
3.看。看章的提要、节的提要,圈出那些考试要求里面设计的概念性词汇。
4.看。这是重头,也是你的“日常”——看参考书的题目,理解其题目大意。
5.反复进行第4步,直到熟悉2--3本参考书。
 
    这样做所要达到的目的是熟络参考书的题目分布情况,打造脑海里一个“贴身老师”。
    若是不懂我说的,且继续看
    平时试卷上面的很多题目是不是错了也搞不懂,难了又不知道问谁?想要找老师也不好意思,又或者找了老师还是搞不懂?很多题目是吧?
 
    那学生学习最难的是什么?
    说到细节里是遇到题目不会做,他最需要的是一位能够指导他的老师——最难的是他没有一个能够呼之即来的老师!(当然你有手机能够联系上辅导老师例外)
 
    照着上面的用法,你可以熟悉参考书的脉络甚至细节,就可以根据你不懂的题目,你可以迅速找到参考书上面同类型的甚至是相同的题目,到了那里,你自然可以参考下面的详细的解题思路——我前面说只看题目不需要看下面的解题过程,因为那些详细答案的解题思路,其作用正是在于这里。
 
    其实你是在大脑里面建立一个庞大的例题库索引——当你遇到不会的,就可以根据脑中记忆索引找到对应的参考例题,甚至是相同的题目,你就可以依此获得思路的参考——而这些思路参考的作用,就相当于一位“老师”对你的作用。
 
    再次强调,参考书的用法在于「参考」,而关于参考书你所要做的就是——熟悉题目分布,很熟悉,甚至超级熟悉。
    熟悉2本左右的参考书,一个学科的学习能够大有顺畅了。
 
做法也很简单——就是看,平时没事就去翻看,翻透它。
 
时间上我们考量一下:
 
1.实际上看完一本参考书的时间远远大于做完一本参考书的时间
2.看的时候只看题目、题型,不要求去看解题过程,很多参考书里面的解题过程幅面字数远大于题目的篇幅。
 
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